Seal the Instruction Among My Disciples : Collected Essays on the Book of Isaiah

Dieser Band präsentiert in vierzig Aufsätzen Willem A. M. Beukens Beiträge zur Jesajaforschung aus mehreren Jahrzehnten. Mithilfe unterschiedlicher Methoden analysiert er verschiedene Aspekte des Jesajabuchs, integriert synchrone und diachrone Ansätze und beleuchtet so zentrale Entwicklungen der Jesajaforschung im letzten halben Jahrhundert.

Dieser Band versammelt vierzig Aufsätze aus Willem A. M. Beukens mehr als vier Jahrzehnte umfassender Forschung zum Jesajabuch. Im intensiven Austausch mit der maßgeblichen klassischen wie auch der zeitgenössischen Forschung und eine Vielzahl methodischer Ansätze aufnehmend, vereinen Beukens Studien die sorgfältige Lektüre von Einzeltexten, die Analyse zentraler Themen und Fragestellungen sowie Untersuchungen zu kleineren literarischen Einheiten im Jesajabuch und beleuchten so die theologische Gestaltung des prophetischen Textes in synchroner und diachroner Perspektive. Sechs der enthaltenen Aufsätze wurden erstmals aus dem niederländischen oder deutschen Original ins Englische übertragen. Abgerundet wird die Sammlung durch einen eigens verfassten neuen Aufsatz, in dem der Autor auf seine jahrzehntelange Beschäftigung mit dem Buch Jesaja sowie auf die vielfältigen Begegnungen und Einflüsse zurückblickt, die seine Forschung zu diesem prophetischen Buch geprägt haben. Als Ergänzung zu seinen monumentalen, mehrbändigen Kommentarprojekten auf Deutsch (Jes 1-39) und Niederländisch (Jes 40-66) zeigt diese Aufsatzsammlung die Entwicklung von Beukens innovativem Ansatz zur Auslegung des Jesajabuchs und bietet zugleich einen Rahmen für seine Forschung zum Buch in seiner Gesamtheit. Dadurch gibt dieser Band Einblicke in die spannende Fort- und Weiterentwicklung der Jesajaforschung im letzten halben Jahrhundert, wie die Hinwendung zu einheitlichen oder holistischen Lektüren der prophetischen Bücher in ihrer Endgestalt, die Heranziehung literaturwissenschaftlicher Ansätze zur Auslegung biblischer Texte und die verstärkte Aufmerksamkeit für das Phänomen der Intertextualität.