Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht : Einfuehrung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode. 3., nochmals neubearbeitete und erweiterte Auflage

Das Buch führt in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung auf Basis der Dokumentarischen Methode ein. Im Fokus steht die Unterrichtsforschung zum Alltag des fremdsprachlichen Klassenzimmers. Der Blick ist auf die Praktiken der Vermittlung und Aneignung von Fremdsprachen gerichtet. Auch Gruppengespräche wie Einzelinterviews können genutzt werden.

Das Buch führt in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung auf Grundlage der Dokumentarischen Methode ein. Dabei steht die Unterrichtsforschung mit Audio- und Videografie, Dokumentenanalyse sowie Gruppengesprächen und narrativen Interviews im Fokus: Wie wird Fremdsprachenunterricht im Alltag hergestellt? Der Blick ist somit auf die Praktiken der Vermittlung und Aneignung von Fremdsprachen gerichtet, die in ihrem Spannungsverhältnis zu institutionellen, gesellschaftlichen, fachlichen und fachdidaktischen Normen empirisch bestimmbar sind. Im Ergebnis stellt sich der Fremdsprachenunterricht als ein Prozess der Wissenskonstruktion auf verschiedenen Ebenen dar.