Sloejd : Die schwedische Arbeitserziehung in der internationalen Reformpaedagogik

Der schwedische Slöjd hatte in der Arbeitspädagogik eine internationale Spitzenstellung inne und war bis ca. 1910 in der ganzen Welt verbreitet. In den USA und in England war das schwedische System in die Schulen integriert, Lehrer und Ausbilder ließen sich von dem schwedischen System inspirieren; Selbständigkeit und Selbsttätigkeit im Planen und Arbeiten waren im Slöjd keine Worthülsen, die Schulkinder verwirklichten diese pädagogischen Ziele in praktischer und systematischer Arbeit. Hier hatten sie die Möglichkeit, «mit Freude und Selbstbestätigung am Gelingen der eigenen Arbeit sich als Person aufzubauen». Dem Ursprung der pädagogischen Ideen im Slöjd, ihrer Verbreitung und ihrer Wirkung wird hier nachgegangen. Die Entwicklung des erzieherischen Slöjd ist noch nicht abgeschlossen, zu aktuell sind die Bezüge zur heutigen Diskussion in der Arbeitsdidaktik - für Schulen als auch für Ausbildungsbetriebe.

Der schwedische Slojd hatte in der Arbeitspadagogik eine internationale Spitzenstellung inne und war bis ca. 1910 in der ganzen Welt verbreitet. In den USA und in England war das schwedische System in die Schulen integriert, Lehrer und Ausbilder lieen sich von dem schwedischen System inspirieren; Selbstandigkeit und Selbsttatigkeit im Planen und Arbeiten waren im Slojd keine Worthulsen, die Schulkinder verwirklichten diese padagogischen Ziele in praktischer und systematischer Arbeit. Hier hatten sie die Moglichkeit, «mit Freude und Selbstbestatigung am Gelingen der eigenen Arbeit sich als Person aufzubauen». Dem Ursprung der padagogischen Ideen im Slojd, ihrer Verbreitung und ihrer Wirkung wird hier nachgegangen. Die Entwicklung des erzieherischen Slojd ist noch nicht abgeschlossen, zu aktuell sind die Bezuge zur heutigen Diskussion in der Arbeitsdidaktik - fur Schulen als auch fur Ausbildungsbetriebe.