Sozialpaedagogische Hochschulausbildung : Eine vergleichende Untersuchung von Studiengaengen an Fachhochschulen und wissenschaftlichen Hochschulen

Die seit Beginn der 70er Jahre an Fachhochschulen (Sozialarbeiter/ Padagogen) und wissenschaftlichen Hochschulen (Diplom-Padagogen) dualistisch organisierte Hochschulausbildung fur sozialpadagogische Berufe und das zwischen ihnen bestehende Verhaltnis sind Gegenstand dieser breit angelegten Untersuchung. An Hand einer Analyse von Prufungs- und Studienordnungen wird gezeigt, da die curricularen Grundkonzeptionen beider Studiengang-Typen hinsichtlich ihrer berufsqualifizierenden Ziele zwar relativ nahe beieinander liegen, diesen jedoch sehr unterschiedliche Lehr- und Lernstrukturen je nach Hochschultyp entsprechen. In drei verschiedenen Entwicklungsmodellen wird deshalb die Einrichtung eines einheitlichen wissenschaftlichen und berufsbezogenen Studienganges fur Sozialpadagogik/Sozialarbeit als erstrebenswert skizziert.

Die seit Beginn der 70er Jahre an Fachhochschulen (Sozialarbeiter/ Pädagogen) und wissenschaftlichen Hochschulen (Diplom-Pädagogen) dualistisch organisierte Hochschulausbildung für sozialpädagogische Berufe und das zwischen ihnen bestehende Verhältnis sind Gegenstand dieser breit angelegten Untersuchung. An Hand einer Analyse von Prüfungs- und Studienordnungen wird gezeigt, daß die curricularen Grundkonzeptionen beider Studiengang-Typen hinsichtlich ihrer berufsqualifizierenden Ziele zwar relativ nahe beieinander liegen, diesen jedoch sehr unterschiedliche Lehr- und Lernstrukturen je nach Hochschultyp entsprechen. In drei verschiedenen Entwicklungsmodellen wird deshalb die Einrichtung eines einheitlichen wissenschaftlichen und berufsbezogenen Studienganges für Sozialpädagogik/Sozialarbeit als erstrebenswert skizziert.