Sprechen und Vortragen lernen im Fremdsprachenunterricht : Interpretativ, Kreativ Und Ganzheitlich Mit Gedichten
Book Details
Format
Hardback or Cased Book
ISBN-10
3631625189
ISBN-13
9783631625187
Publisher
Peter Lang AG
Imprint
Peter Lang AG
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Nov 23rd, 2012
Print length
342 Pages
Product Classification:
GermanBilingualism & multilingualismBilingualism and multilingualismLanguage teaching & learning (other than ELT)Language teaching and learningLiterature: history & criticismLiterature: history and criticismLiterary studies: generalEducationEducation / Educational sciences / PedagogyEducational strategies & policyEducational strategies and policyTeaching skills & techniquesTeaching skills and techniques
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Quality
Fast
In dieser empirischen Arbeit geht es um die Evaluierung von Methoden der Ästhetischen Kommunikation im Fremdsprachenunterricht. Konkret untersucht wird die Entwicklung der Sprech- und Vortragskompetenz von sieben Probandinnen und Probanden eines Sprachkurses Deutsch als Fremdsprache, die sie während eines Semesters entwickeln, während sie die Sprechfassung eines Gedichtes erarbeiten. Das Forschungsprojekt folgt dabei einem qualitativen Ansatz und ist dem Bereich der action research zuzuordnen. Im Ergebnis kann die Autorin deutliche Entwicklungen der individuellen Sprech- und Vortragskompetenzen nachweisen. Sie zeigt somit, dass kreative, ganzheitliche Methoden der ästhetischen Kommunikation sinnvoll im Fremdsprachenunterricht einzusetzen sind und der Referenzrahmen in diesem Bereich ausdifferenziert werden könnte.
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