Stationaeres Training mit aggressiven Kindern : Die Implementation eines verhaltenstheoretisch orientierten Behandlungsprogramms in stationaere psychosoziale Organisationen

Die Einbettung therapeutischer Praxis in Rahmenbedingungen stationärer psychosozialer Organisationen ist der zentrale Gegenstand dieser Untersuchung. Auf der Grundlage organisationssoziologischer Theorien werden relevante Einflüsse auf die Durchführung des verhaltenstheoretisch orientierten «Trainings mit aggressiven Kindern» im stationären Kontext dargestellt. Der empirische Teil der Studie erfaßt Erfahrungen von Therapeuten und Mediatoren mit dem Training, Rahmenbedingungen ihrer Arbeit und spezielle Aspekte der Lebensbedingungen der betreuten Kinder. Die Ergebnisse der Studie zeigen Problematiken bei der Implementation des Trainings in stationären sozialpädiatrischen Einrichtungen, Heimen und Abteilungen für Kinder- und Jugendpsychiatrie auf. Möglichkeiten systematischer Optimierung therapeutischen Handelns im stationären Kontext werden dargestellt.

Die Einbettung therapeutischer Praxis in Rahmenbedingungen stationarer psychosozialer Organisationen ist der zentrale Gegenstand dieser Untersuchung. Auf der Grundlage organisationssoziologischer Theorien werden relevante Einflusse auf die Durchfuhrung des verhaltenstheoretisch orientierten «Trainings mit aggressiven Kindern» im stationaren Kontext dargestellt. Der empirische Teil der Studie erfat Erfahrungen von Therapeuten und Mediatoren mit dem Training, Rahmenbedingungen ihrer Arbeit und spezielle Aspekte der Lebensbedingungen der betreuten Kinder. Die Ergebnisse der Studie zeigen Problematiken bei der Implementation des Trainings in stationaren sozialpadiatrischen Einrichtungen, Heimen und Abteilungen fur Kinder- und Jugendpsychiatrie auf. Moglichkeiten systematischer Optimierung therapeutischen Handelns im stationaren Kontext werden dargestellt.