Stressmanagement und Videotraining in Familiengruppen : Evaluation von Schulungsmanahmen zur Mitarbeiterqualifizierung in der Heimerziehung

Mit dieser Studie liegt fur die Heimerziehung zum ersten Mal eine theoretisch wie empirisch gleichermaen ausgewiesene Evaluation von Trainingsprogrammen zur Mitarbeiterschulung vor. Um die Standardsituation Mittagessen und die ubrigen Belastungen des Erziehungsalltags in Familiengruppen erfolgreicher zu bewaltigen, wurden praxisbegleitend ein Videotraining und ein Stressmanagementkurs mit den padagogischen Fachkraften durchgefuhrt. Es ergaben sich im Einzelfall statistisch signifikante und anhaltende Verbesserungen der Erziehungs- und Bewaltigungskompetenzen bei den Erwachsenen sowie (durch das Videotraining) positive indirekte Verhaltensanderungen bei einzelnen Kindern, die vorher Verhaltensauffalligkeiten gezeigt hatten. Die beiden verhaltenstherapeutisch orientierten Programme werden als Fortbildungs- und Supervisionsbausteine im Rahmen von Organisationsentwicklung und Qualitatsmanagement in der Heimerziehung gesehen.

Mit dieser Studie liegt für die Heimerziehung zum ersten Mal eine theoretisch wie empirisch gleichermaßen ausgewiesene Evaluation von Trainingsprogrammen zur Mitarbeiterschulung vor. Um die Standardsituation Mittagessen und die übrigen Belastungen des Erziehungsalltags in Familiengruppen erfolgreicher zu bewältigen, wurden praxisbegleitend ein Videotraining und ein Stressmanagementkurs mit den pädagogischen Fachkräften durchgeführt. Es ergaben sich im Einzelfall statistisch signifikante und anhaltende Verbesserungen der Erziehungs- und Bewältigungskompetenzen bei den Erwachsenen sowie (durch das Videotraining) positive indirekte Verhaltensänderungen bei einzelnen Kindern, die vorher Verhaltensauffälligkeiten gezeigt hatten. Die beiden verhaltenstherapeutisch orientierten Programme werden als Fortbildungs- und Supervisionsbausteine im Rahmen von Organisationsentwicklung und Qualitätsmanagement in der Heimerziehung gesehen.