Subjektive Beschwerden und Belastungen bei Asthma bronchiale im Kindes- und Jugendalter

Asthma bronchiale stellt die haufigste chronische Krankheit bei Kindern und Jugendlichen dar. Im Erleben der jungen Patienten ist sie mit vielschichtigen subjektiven Beschwerden, beangstigenden Anfallsattacken und psychosozialen Folgebelastungen verknupft. Das Buch integriert aktuelle Befunde aus Gesundheitspsychologie und Verhaltensmedizin in das medizinische Verstandnis von Asthmadiagnostik und -therapie. Die detaillierte Untersuchung, wie Kinder Atemnot und Anfalle bewaltigen, eroffnet Chancen fur die Praxis, asthmakranke Kinder partnerschaftlich in die Behandlung einzubeziehen. Sie konnen darin geschult werden, eigenstandig Anfallsausloser zu identifizieren, ihren Atemflu ohne Panik zu beobachten und Asthmaanfalle zu verhindern und in begrenztem Mae zu steuern. Die hierzu vorgestellten empirischen Ergebnisse, die an einer groen Zahl junger Patienten gewonnen werden konnten, konnen dazu beitragen, solche therapeutischen Bemuhungen weiter zu differenzieren und zu begrunden.

Asthma bronchiale stellt die häufigste chronische Krankheit bei Kindern und Jugendlichen dar. Im Erleben der jungen Patienten ist sie mit vielschichtigen subjektiven Beschwerden, beängstigenden Anfallsattacken und psychosozialen Folgebelastungen verknüpft. Das Buch integriert aktuelle Befunde aus Gesundheitspsychologie und Verhaltensmedizin in das medizinische Verständnis von Asthmadiagnostik und -therapie. Die detaillierte Untersuchung, wie Kinder Atemnot und Anfälle bewältigen, eröffnet Chancen für die Praxis, asthmakranke Kinder partnerschaftlich in die Behandlung einzubeziehen. Sie können darin geschult werden, eigenständig Anfallsauslöser zu identifizieren, ihren Atemfluß ohne Panik zu beobachten und Asthmaanfälle zu verhindern und in begrenztem Maße zu steuern. Die hierzu vorgestellten empirischen Ergebnisse, die an einer großen Zahl junger Patienten gewonnen werden konnten, können dazu beitragen, solche therapeutischen Bemühungen weiter zu differenzieren und zu begründen.