Syntagmen und Fremdsprachenerwerb : Ein Lernersprachenproblem
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3631503199
ISBN-13
9783631503195
Publisher
Peter Lang AG
Imprint
Peter Lang AG
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Dec 11th, 2002
Print length
280 Pages
Product Classification:
EnglishBilingualism & multilingualismBilingualism and multilingualismLanguage teaching and learning material and courseworkELT: learning material & courseworkEducationEducation / Educational sciences / PedagogyPrimary & middle schoolsPrimary and middle schoolsTeaching skills & techniquesTeaching skills and techniquesTeaching of a specific subject
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Fast
Diese Arbeit beschäftigt sich mit Syntagmen beim Fremdsprachenerwerb als einem Lernersprachenproblem. Mit dem Begriff ‘Syntagmen’ wird die idiomatische Grundeinheit oberhalb des Einzelwortes bezeichnet, die von Lernern in der Regel verstanden, aber seltener aktiv verwendet wird. Lerner fokussieren eher auf Einzelwörter, was durch unterrichtsmethodische Maßnahmen oft noch verstärkt wird. Die Verfasserin betont die Notwendigkeit der Erforschung syntagmatischer Relationen im Lernerwortschatz. Erkenntnisse aus der Spracherwerbsforschung und der Forschung zum mentalen Lexikon sowie der Fremdsprachendidaktik bilden den theoretischen Rahmen für zwei empirische Untersuchungen mit fortgeschrittenen Lernern des Englischen. Aus den Analysen werden didaktische Implikationen abgeleitet.
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