Systematische Paedagogik : Eine historisch-kritische Untersuchung

Die Padagogik muss, soll sie als eine Wissenschaft gelten konnen, notwendig systematisch sein. Es ist damit zwar keineswegs das - gewiss unmogliche - eine System der Padagogik gefordert, aber eine Systematik muss sich als moglich erweisen lassen. - Die Untersuchung Heims legt einige Hauptstationen der Entwicklung des Systemdenkens in der Geschichte der PSystemdenkens in der Geschichte der Padagogik als einer Wissenschaft dar. Vor allem die Rekonstruktion der theoriegeschichtlich bedeutsamsten padagogischen Systementwurfe, der architektonischen Systemprogrammatik KANTs und der topologischen Systematik HERBARTs, erweist eine geschichtlich erreichte Hohe des Gedankens der Systematik, hinter der nicht zuruckgeblieben werden sollte. Die Untersuchung versteht sich so als ein Beitrag zu der gegenwartig wieder aktuellen Diskussion um die Moglichkeit einer Systematischen Padagogik.

Die Pädagogik muss, soll sie als eine Wissenschaft gelten können, notwendig systematisch sein. Es ist damit zwar keineswegs das - gewiss unmögliche - eine System der Pädagogik gefordert, aber eine Systematik muss sich als möglich erweisen lassen. - Die Untersuchung Heims legt einige Hauptstationen der Entwicklung des Systemdenkens in der Geschichte der PSystemdenkens in der Geschichte der Pädagogik als einer Wissenschaft dar. Vor allem die Rekonstruktion der theoriegeschichtlich bedeutsamsten pädagogischen Systementwürfe, der architektonischen Systemprogrammatik KANTs und der topologischen Systematik HERBARTs, erweist eine geschichtlich erreichte Höhe des Gedankens der Systematik, hinter der nicht zurückgeblieben werden sollte. Die Untersuchung versteht sich so als ein Beitrag zu der gegenwärtig wieder aktuellen Diskussion um die Möglichkeit einer Systematischen Pädagogik.