Tod und Sterben - ein Thema fuer den Schulunterricht? : Konzeption und Evaluierung einer Unterrichtsreihe zum Thema «Tod und Sterben» fuer Schuelerinnen und Schueler der gymnasialen Oberstufe

Auf der Basis umfassender Schüler- und Lehrerbefragungen wurde eine Unterrichtsreihe zum Themenkreis «Tod, Sterben, Endlichkeit des Lebens» für Schüler der gymnasialen Oberstufe entwickelt und evaluiert. Bei den Jugendlichen der Klassen, in denen die Unterrichtsreihe erprobt wurde, konnten im Vergleich zu Jugendlichen aus Kontrollklassen positive Einstellungsänderungen ermittelt werden, so unter anderem ein Abbau ihrer Kommunikationshemmung in bezug auf das Todesthema, eine Reduzierung ihrer Angst vor dem Tod sowie eine Abnahme ihrer subjektiven Unsicherheit bei der Interaktion mit Sterbenden und Trauernden. Auch die Tatsache, daß die Unterrichtsreihe von über 80% der Jugendlichen positiv beurteilt wird, spricht dafür, thanatologische Themen im Schulunterricht zu berücksichtigen.

Auf der Basis umfassender Schuler- und Lehrerbefragungen wurde eine Unterrichtsreihe zum Themenkreis «Tod, Sterben, Endlichkeit des Lebens» fur Schuler der gymnasialen Oberstufe entwickelt und evaluiert. Bei den Jugendlichen der Klassen, in denen die Unterrichtsreihe erprobt wurde, konnten im Vergleich zu Jugendlichen aus Kontrollklassen positive Einstellungsanderungen ermittelt werden, so unter anderem ein Abbau ihrer Kommunikationshemmung in bezug auf das Todesthema, eine Reduzierung ihrer Angst vor dem Tod sowie eine Abnahme ihrer subjektiven Unsicherheit bei der Interaktion mit Sterbenden und Trauernden. Auch die Tatsache, da die Unterrichtsreihe von uber 80% der Jugendlichen positiv beurteilt wird, spricht dafur, thanatologische Themen im Schulunterricht zu berucksichtigen.