Tutelle et mediation dans l'education scientifique
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3906759695
ISBN-13
9783906759692
Publisher
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Country of Manufacture
CH
Country of Publication
GB
Publication Date
Feb 1st, 1998
Weight
470 grams
Product Classification:
Child & developmental psychologyLearningTeacher trainingTeaching skills & techniques
Ksh 9,450.00
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Quality
Fast
La necessite d'une transformation des pratiques didactiques en sciences, pour une meilleure adaptation de l'enseignement aux exigences contemporaines, conduit a s'interesser aussi bien aux contenus d'enseignement et aux activites proposees aux eleves qu'aux modalites de communication.
Des chercheurs specialistes de l'education scientifique developpent des cadres d'analyse des interactions entre eleves et entre professeur et eleves, a l'occasion d'activites experimentales et de resolution de probleme. Ils considerent des pratiques enseignantes innovantes favorisant les echanges dans les classes. Les processus de tutelle et de mediation sont abondamment decrits et illustres dans ce livre. Les differents cadres d'analyse constituent des outils conceptuels pour analyser les conversations scolaires.
Cet ouvrage interessera tout autant les formateurs et les enseignants que les specialistes.
Des chercheurs specialistes de l'education scientifique developpent des cadres d'analyse des interactions entre eleves et entre professeur et eleves, a l'occasion d'activites experimentales et de resolution de probleme. Ils considerent des pratiques enseignantes innovantes favorisant les echanges dans les classes. Les processus de tutelle et de mediation sont abondamment decrits et illustres dans ce livre. Les differents cadres d'analyse constituent des outils conceptuels pour analyser les conversations scolaires.
Cet ouvrage interessera tout autant les formateurs et les enseignants que les specialistes.
La nécessité d''une transformation des pratiques didactiques en sciences, pour une meilleure adaptation de l''enseignement aux exigences contemporaines, conduit à s''intéresser aussi bien aux contenus d''enseignement et aux activités proposées aux élèves qu''aux modalités de communication.
Des chercheurs spécialistes de l''éducation scientifique développent des cadres d''analyse des interactions entre élèves et entre professeur et élèves, à l''occasion d''activités expérimentales et de résolution de problème. Ils considèrent des pratiques enseignantes innovantes favorisant les échanges dans les classes. Les processus de tutelle et de médiation sont abondamment décrits et illustrés dans ce livre. Les différents cadres d''analyse constituent des outils conceptuels pour analyser les conversations scolaires.
Cet ouvrage intéressera tout autant les formateurs et les enseignants que les spécialistes.
Des chercheurs spécialistes de l''éducation scientifique développent des cadres d''analyse des interactions entre élèves et entre professeur et élèves, à l''occasion d''activités expérimentales et de résolution de problème. Ils considèrent des pratiques enseignantes innovantes favorisant les échanges dans les classes. Les processus de tutelle et de médiation sont abondamment décrits et illustrés dans ce livre. Les différents cadres d''analyse constituent des outils conceptuels pour analyser les conversations scolaires.
Cet ouvrage intéressera tout autant les formateurs et les enseignants que les spécialistes.
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