Umwelterziehung in globaler Perspektive? : Natur und Umwelt in Grundschullesebuechern aus der Volksrepublik China und Taiwan
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3631554583
ISBN-13
9783631554586
Publisher
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Jul 24th, 2006
Weight
520 grams
Product Classification:
Literary studies: generalEducationEcological science, the Biosphere
Ksh 11,150.00
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Quality
Fast
Lesebuchtexte konnen kognitive, affektive und handlungsorientierte Lernprozesse integrieren und verfugen damit auch uber umwelterzieherisches Wirkungspotenzial. Diese Untersuchung vergleicht festlandchinesische und taiwanesische Grundschullesebucher aus den Jahren 2002/2003 im Hinblick auf ihre umweltpadagogischen Konzeptionen und ihren moglichen Beitrag zu einer zeitgemaen Umwelterziehung. Durch eingehende Inhaltsanalysen der darin enthaltenen natur- und umweltbezogenen Texte wird unter anderem der Frage nachgegangen, in wieweit weltweite umweltpadagogische Trends und Ansatze «Globalen Lernens» auch auf Grundschulen in der Volksrepublik China und Taiwan einwirken.
Lesebuchtexte können kognitive, affektive und handlungsorientierte Lernprozesse integrieren und verfügen damit auch über umwelterzieherisches Wirkungspotenzial. Diese Untersuchung vergleicht festlandchinesische und taiwanesische Grundschullesebücher aus den Jahren 2002/2003 im Hinblick auf ihre umweltpädagogischen Konzeptionen und ihren möglichen Beitrag zu einer zeitgemäßen Umwelterziehung. Durch eingehende Inhaltsanalysen der darin enthaltenen natur- und umweltbezogenen Texte wird unter anderem der Frage nachgegangen, in wieweit weltweite umweltpädagogische Trends und Ansätze «Globalen Lernens» auch auf Grundschulen in der Volksrepublik China und Taiwan einwirken.
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