Universelles Design und barrierefreies Lehren und Lernen als Herausforderung : Eine explorative Studie ueber Studierende mit anerkannten Lernschwaechen in Fremdsprachstudiengaengen an vier Hochschulen in drei Laendern (Italien, Schweiz, Deutschland)
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3034364075
ISBN-13
9783034364072
Publisher
Peter Lang Group Ag, International Academic Publishers
Imprint
Peter Lang Group Ag, International Academic Publis
Country of Manufacture
GB
Country of Publication
GB
Publication Date
Jun 24th, 2026
Print length
378 Pages
Weight
503 grams
Dimensions
22.90 x 15.20 x 2.00 cms
Product Classification:
Bilingualism & multilingualismBilingualism and multilingualismLanguage teaching & learning (other than ELT)Language teaching and learningAdult education, continuous learningTeaching of specific groups & persons with special educational needsTeaching of students with different educational needs
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Quality
Fast
Wie kann Hochschullehre in Fremdsprachen-Departments so gestaltet werden, dass alle Studierenden gleiche Lernchancen erhalten? Dieses Buch untersucht Lehr- und Lernpraktiken in Deutschland, Italien und der Schweiz auf Grundlage des Universal Design for Learning (UDL). In einem Mixed-Methods-Design werden quantitative Befragungen und qualitative Interviews kombiniert, um die Überzeugungen und Erfahrungen von Lehrenden und Studierenden im Umgang mit Inklusion und Barrierefreiheit zu erfassen.
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