Unterricht am Bildschirm : Der Einsatz von Videokonferenzen in EDV-Schulungen

Der Einsatz neuer Medien im Bildungsbereich gewinnt auf dem Hintergrund immer kurzerer Innovationszyklen und eines wachsenden Weiterbildungsbedarfs zunehmend an Bedeutung. In der Arbeit wird untersucht, welche Voraussetzungen fur einen erfolgreichen Einsatz von Videokonferenzsystemen in Schulungen erfullt sein mussen. Deshalb wurden verschiedene Inhalte (Programmier- vs. Betriebssystemkurs), verschiedene Kommunikationsformen (Direktunterricht vs. Arbeitsplatz- vs. Gruppenkonferenz) und verschiedene Schulungsmaterialien miteinander verglichen. Die Ergebnisse zeigen, da Programmierkurse sich eher fur mediatisierte Schulungen anbieten und da Arbeitsplatzkonferenzsysteme von den Nutzern eindeutig bevorzugt werden. Eine starker selbstlernorientierte Gestaltung der Schulungsunterlagen dagegen erscheint nur fur Gruppenkonferenzen sinnvoll zu sein.

Der Einsatz neuer Medien im Bildungsbereich gewinnt auf dem Hintergrund immer kürzerer Innovationszyklen und eines wachsenden Weiterbildungsbedarfs zunehmend an Bedeutung. In der Arbeit wird untersucht, welche Voraussetzungen für einen erfolgreichen Einsatz von Videokonferenzsystemen in Schulungen erfüllt sein müssen. Deshalb wurden verschiedene Inhalte (Programmier- vs. Betriebssystemkurs), verschiedene Kommunikationsformen (Direktunterricht vs. Arbeitsplatz- vs. Gruppenkonferenz) und verschiedene Schulungsmaterialien miteinander verglichen. Die Ergebnisse zeigen, daß Programmierkurse sich eher für mediatisierte Schulungen anbieten und daß Arbeitsplatzkonferenzsysteme von den Nutzern eindeutig bevorzugt werden. Eine stärker selbstlernorientierte Gestaltung der Schulungsunterlagen dagegen erscheint nur für Gruppenkonferenzen sinnvoll zu sein.