Unterrichtsplanung zwischen didaktischen Anspruechen und alltaeglicher Berufsanforderung : Eine empirische Studie zum Planungshandeln von Lehrerinnen und Lehrern in den Faechern Deutsch, Mathematik und Chemie
Book Details
Format
Paperback / Softback
Book Series
Europaische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Europeenn
ISBN-10
3631381387
ISBN-13
9783631381380
Publisher
Peter Lang AG
Imprint
Peter Lang AG
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Oct 1st, 2001
Print length
238 Pages
Ksh 10,650.00
Manufactured on Demand
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Secure
Quality
Fast
In dieser Arbeit werden vor dem Hintergrund didaktischer Planungsmodelle und handlungstheoretischer Konzepte auf Fragen wie die folgenden empirische Antworten gegeben: Wie planen Lehrkräfte ihren Unterricht? Welche Absichten, Ziele und Erwartungen haben sie? In welcher Weise beeinflussen curriculare Vorgaben und schulorganisatorische Bedingungen die Vorbereitung von Unterricht? Welche Planungshilfen werden in Anspruch genommen? Welche Funktion haben in diesem Zusammenhang Planungs- und Unterrichtsroutinen?
Untersuchungsfeld ist die Sekundarstufe I. Dazu wurde eine repräsentative schriftliche Befragung, eine Interviewstudie und eine Untersuchung mit der Methode des Lauten Denkens durchgeführt.
Untersuchungsfeld ist die Sekundarstufe I. Dazu wurde eine repräsentative schriftliche Befragung, eine Interviewstudie und eine Untersuchung mit der Methode des Lauten Denkens durchgeführt.
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