Untersuchungen zur alltaeglichen Unterrichtsplanung von Mathematiklehrern : Eine kognitionspsychologische Studie
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3631416067
ISBN-13
9783631416068
Publisher
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Jun 1st, 1989
Weight
800 grams
Product Classification:
Occupational & industrial psychologyTeacher trainingMathematics
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Fast
Das bisherige Wissen daruber, was Lehrer in ihrer alltaglichen Unterrichtsvorbereitung tatsachlich tun, ist noch sehr luckenhaft. In der vorliegenden Untersuchung werden daher zunachst die einschlagigen empirischen Befunde zur Unterrichtsplanung kritisch dargestellt und Moglichkeiten von Untersuchungen zur Unterrichtsplanung im Rahmen kognitiver Forschungsansatze diskutiert. Im Mittelpunkt steht ein sehr ausfuhrliches Interview mit Mathematiklehrern des Gymnasiums zu vielfaltigen Aspekten ihrer alltaglichen Unterrichtsvorbereitung. Aus den Befunden werden Schlussfolgerungen fur die Aus- und Weiterbildung von Lehrern gezogen.
Das bisherige Wissen darüber, was Lehrer in ihrer alltäglichen Unterrichtsvorbereitung tatsächlich tun, ist noch sehr lückenhaft. In der vorliegenden Untersuchung werden daher zunächst die einschlägigen empirischen Befunde zur Unterrichtsplanung kritisch dargestellt und Möglichkeiten von Untersuchungen zur Unterrichtsplanung im Rahmen kognitiver Forschungsansätze diskutiert. Im Mittelpunkt steht ein sehr ausführliches Interview mit Mathematiklehrern des Gymnasiums zu vielfältigen Aspekten ihrer alltäglichen Unterrichtsvorbereitung. Aus den Befunden werden Schlussfolgerungen für die Aus- und Weiterbildung von Lehrern gezogen.
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