Was wird durch eine Lehrplanrevision veraendert? : Die Einfuehrung Der Hessischen Rahmenplaene (1993-1997) Aus Innovationstheoretischer Perspektive
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3631383592
ISBN-13
9783631383599
Publisher
Lang, Peter, Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Imprint
Lang, Peter, Gmbh, Internationaler Verlag Der Wiss
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Jul 3rd, 2002
Print length
354 Pages
Weight
470 grams
Product Classification:
Decision theory: generalEducational administration and organizationOrganization & management of educationPrimary & middle schoolsPrimary and middle schoolsAdult education, continuous learningPolitics & governmentPolitics and governmentEconomic theory & philosophyEconomic theory and philosophy
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Fast
Gegenstand dieser Arbeit sind die Hessischen Lehrpläne der 70er und 90er Jahre. Durch Lehrpläne wird festgelegt, welche Inhalte Lehrerinnen und Lehrer im Fachunterricht vermitteln sollen. Diese Arbeit verhält sich gegenüber diesem Anspruch kritisch. Sie fragt auf der Basis einer empirischen Analyse nach, wie stark Lehrplanvorgaben im Alltag der Schule rezipiert und als handlungssteuernd akzeptiert werden. Weil sich empirische Studien immer nur einer begrenzten Realität zuwenden können, geht es in dieser Studie um einen inhaltlich ausgewählten und zeitlich begrenzten Sachverhalt: Betrachtet werden Lehrpläne für die Sekundarstufe I. Dabei steht im Zentrum der Analyse die Entwicklung neuer Lehrpläne. Über Möglichkeiten und Grenzen einer Lehrplanreform werden hier auf empirischem Wege Erkenntnisse gewonnen.
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