Web 2.0 Tools und Educational Apps im Englischunterricht : Eine exemplarische Studie
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Book Details
Format
Hardback or Cased Book
ISBN-10
3631924844
ISBN-13
9783631924846
Edition
New
Publisher
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Imprint
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissen
Country of Manufacture
GB
Country of Publication
GB
Publication Date
Dec 17th, 2024
Print length
308 Pages
Weight
522 grams
Dimensions
21.00 x 14.80 x 1.90 cms
Product Classification:
EnglishGermanBilingualism & multilingualismBilingualism and multilingualismLanguage teaching and learning material and courseworkELT: learning material & courseworkEducational strategies & policyEducational strategies and policyPrimary & middle schoolsPrimary and middle schoolsSecondary schoolsAdult education, continuous learningTeaching of specific groups & persons with special educational needsTeaching of students with different educational needsTeaching of a specific subjectEducational: Mathematics and numeracyEducational: Mathematics & numeracy
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Fast
Die Forschung in der Fremdsprachendidaktik stellt sich nicht erst seit Beginn der COVID-19-Pandemie die Frage, wie digitale Tools gewinnbringend im Englischunterricht eingesetzt werden können. Dabei kommt es sowohl darauf an, wie digitale Tools Englischlehrkräfte in ihrer Unterrichtsvorbereitung und der Unterrichtsdurchführung unterstützen, als auch wie diese Tools Englischlernende individuell in ihrem Lernfortschritt begleiten. So bieten Web 2.0 Tools wie Podcasts oder Blogs sowie Educational Apps vielfältige Möglichkeiten, digitale Medienkompetenz sowie die Ausbildung kommunikativer fremdsprachlicher Kompetenzen zu unterstützen. Das Buch systematisiert diese digitalen Möglichkeiten: Mittels einer Lehrkräftebefragung wird der Status Quo des digital-gestützten Englischunterrichts beschrieben, und es werden seine Entwicklungsmöglichkeiten im Hinblick auf den Einsatz von Web 2.0 Tools und Educational Apps aufgezeigt.
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