Zum Rollenspieleinsatz in der Grundschule : Eine Untersuchung ueber die Funktion des lauten Selbstdialogs in Handlungssituationen mit und ohne Partner
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
382045831X
ISBN-13
9783820458312
Publisher
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Dec 31st, 1982
Weight
430 grams
Product Classification:
Child & developmental psychologyPrimary & middle schools
Ksh 10,200.00
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Fast
Die zentrale Bedeutung des «Sprechens mit sich selbst» für die Ausbildung der sozialen und kognitiven Kompetenz des Kindes wird von der durch Wygotski eingeleiteten Sprachpsychologie herausgestellt. Die vorliegende Arbeit untersucht den Wirkungszusammenhang zwischen lautem Selbstdialog und Rollenspiel. Das im Rollenspiel provozierte selbstdialogische Sprechen wird in einer zweifachen Funktion sichtbar: einerseits als Mittel der Kommunikation und andererseits als Instrument rückdenkenden und gleichzeitig vorausplanenden Denkens. Als pädagogische Konsequenz zeigt die Untersuchung Anwendbarkeit und Einsatz des lauten Selbstdialogs im angeleiteten Rollenspiel und in partnerunabhängigen Aufgabensituationen.
Die zentrale Bedeutung des «Sprechens mit sich selbst» fur die Ausbildung der sozialen und kognitiven Kompetenz des Kindes wird von der durch Wygotski eingeleiteten Sprachpsychologie herausgestellt. Die vorliegende Arbeit untersucht den Wirkungszusammenhang zwischen lautem Selbstdialog und Rollenspiel. Das im Rollenspiel provozierte selbstdialogische Sprechen wird in einer zweifachen Funktion sichtbar: einerseits als Mittel der Kommunikation und andererseits als Instrument ruckdenkenden und gleichzeitig vorausplanenden Denkens. Als padagogische Konsequenz zeigt die Untersuchung Anwendbarkeit und Einsatz des lauten Selbstdialogs im angeleiteten Rollenspiel und in partnerunabhangigen Aufgabensituationen.
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