Zur Phaenomenologie des paedagogischen Scheins : Reflexionen zu Ernst Bloch

Ernst Bloch entwarf eine philosophische Theorie von einer moglichen Veranderung von Mensch und Gesellschaft. Diese Veranderung fuhrt zur Tilgung aller Widerspruche und ermoglicht es dem Menschen, seine wahre Bestimmung zu finden. - Ernst Bloch ist kein Padagoge. Er ist Kritiker einer Padagogik, die hemmend dem Werdensproze des Menschen gegenubersteht. So wird in dieser Auseinandersetzung mit Blochs Philosophie mittels der Reflexion versucht, Maximen fur eine veranderte Padagogik abzuleiten. Hierbei fuhrt der Weg vom Subjekt, seiner Auseinandersetzung mit der Welt, zu den Einflussen, die die Gesellschaft auf das Subjekt ausubt. Abschlieend wird untersucht, ob und wie die abgeleiteten Maxime in der Theorie und Praxis der 'Community Education' aufzuspuren sind.

Ernst Bloch entwarf eine philosophische Theorie von einer möglichen Veränderung von Mensch und Gesellschaft. Diese Veränderung führt zur Tilgung aller Widersprüche und ermöglicht es dem Menschen, seine wahre Bestimmung zu finden. - Ernst Bloch ist kein Pädagoge. Er ist Kritiker einer Pädagogik, die hemmend dem Werdensprozeß des Menschen gegenübersteht. So wird in dieser Auseinandersetzung mit Blochs Philosophie mittels der Reflexion versucht, Maximen für eine veränderte Pädagogik abzuleiten. Hierbei führt der Weg vom Subjekt, seiner Auseinandersetzung mit der Welt, zu den Einflüssen, die die Gesellschaft auf das Subjekt ausübt. Abschließend wird untersucht, ob und wie die abgeleiteten Maxime in der Theorie und Praxis der ''Community Education'' aufzuspüren sind.