Zur Progression von allgemeinsprachlichen Lesetexten im studienvorbereitenden Unterricht «Deutsch als Fremdsprache»
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3631437994
ISBN-13
9783631437995
Publisher
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Dec 1st, 1991
Weight
340 grams
Ksh 8,300.00
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Quality
Fast
Die (deutsch-)fremdsprachliche Lesekompetenz auslandischer Studienbewerber fur ein Hochschulstudium in Deutschland, die in der Studienvorbereitung in Stufen der Befahigung zu entwickeln ist (Lernprogression), bedarf der Einschatzung der benotigten Lesetexte hinsichtlich ihrer Verarbeitungseignung in ihrer qualitativen und quantitativen Beschaffenheit (Lehr- oder Textprogression). Wissenschaftstheoretische Grundlagen dafur sind die Definition des Textverstehensprozesses aus kognitionspsychologischer Sicht, die kommunikationslinguistische Beschreibung von Lesetexten und Positionen der funktional-kommunikativen Sprachbeschreibung.
Die (deutsch-)fremdsprachliche Lesekompetenz ausländischer Studienbewerber für ein Hochschulstudium in Deutschland, die in der Studienvorbereitung in Stufen der Befähigung zu entwickeln ist (Lernprogression), bedarf der Einschätzung der benötigten Lesetexte hinsichtlich ihrer Verarbeitungseignung in ihrer qualitativen und quantitativen Beschaffenheit (Lehr- oder Textprogression). Wissenschaftstheoretische Grundlagen dafür sind die Definition des Textverstehensprozesses aus kognitionspsychologischer Sicht, die kommunikationslinguistische Beschreibung von Lesetexten und Positionen der funktional-kommunikativen Sprachbeschreibung.
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