Zur schul- und bildungsgeschichtlichen Bedeutung der Realien und der Realienkunde : Eine rezensions- und wirkungsgeschichtliche Untersuchung historischer Beispiele des 18. und 19. Jahrhunderts
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3631457715
ISBN-13
9783631457719
Publisher
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Feb 1st, 1993
Weight
400 grams
Product Classification:
Social & cultural historyOrganization & management of educationIndustrial or vocational training
Ksh 10,200.00
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Quality
Fast
Die vorliegende Untersuchung versteht sich als geschichtlich orientierte Forschungsarbeit. Sie liefert Beitrage zu einer historisch forschenden Schulpadagogik. Hierbei geht es um eine Darstellung und Analyse der Realien und der Realienkunde vor dem Hintergrund ihrer schul- und bildungsgeschichtlichen Bedeutung. Die Untersuchung basiert auf ausgewahlten Beispielen des 18. und 19. Jahrhunderts, die hinsichtlich ihrer Rezensions- und Wirkungsgeschichte analysiert wurden.
Die vorliegende Untersuchung versteht sich als geschichtlich orientierte Forschungsarbeit. Sie liefert Beiträge zu einer historisch forschenden Schulpädagogik. Hierbei geht es um eine Darstellung und Analyse der Realien und der Realienkunde vor dem Hintergrund ihrer schul- und bildungsgeschichtlichen Bedeutung. Die Untersuchung basiert auf ausgewählten Beispielen des 18. und 19. Jahrhunderts, die hinsichtlich ihrer Rezensions- und Wirkungsgeschichte analysiert wurden.
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