Die Komoedie im Deutschunterricht : Didaktische Bedeutung und Moeglichkeiten der Vermittlung

Die Arbeit ist ein Beitrag zur Didaktik des Deutschunterrichts. Es wird darin die Bedeutung der Komodie fur die Schulwirklichkeit und fur die padagogischen Anregungen vom Mittelalter bis zu ausgewahlten Lehrplanen und relevanten didaktischen Beitragen der Gegenwart untersucht. Das Dramatische wird als Problembereich des Deutschunterrichts beschrieben, die Ursachen fur die besondere Vernachlassigung des Lustspiels werden aufgezeigt. Nach der didaktischen Begrundung fur die angestrebte zentrale Rolle der Komodie im dramatischen Lehrgang gibt der Autor methodische Anregungen fur den Umgang mit dem komischen Theaterstuck und exemplifiziert dies an vier praxiserprobten Unterrichtsumrissen fur die Sekundarstufe I und an einem komplexen Beispiel fur die Sekundarstufe II.

Die Arbeit ist ein Beitrag zur Didaktik des Deutschunterrichts. Es wird darin die Bedeutung der Komödie für die Schulwirklichkeit und für die pädagogischen Anregungen vom Mittelalter bis zu ausgewählten Lehrplänen und relevanten didaktischen Beiträgen der Gegenwart untersucht. Das Dramatische wird als Problembereich des Deutschunterrichts beschrieben, die Ursachen für die besondere Vernachlässigung des Lustspiels werden aufgezeigt. Nach der didaktischen Begründung für die angestrebte zentrale Rolle der Komödie im dramatischen Lehrgang gibt der Autor methodische Anregungen für den Umgang mit dem komischen Theaterstück und exemplifiziert dies an vier praxiserprobten Unterrichtsumrissen für die Sekundarstufe I und an einem komplexen Beispiel für die Sekundarstufe II.